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陈晋华:一句话与一门课——历史选修课程开发的一点感想
作者:陈晋华 发布时间:2012-12-26 点击数:3121

新一轮课改的一个重要举措,就是大力开发、开设选修课。而新课程的开发和开设必须要与当今高中的教育相衔接,与当今高中师资状况相一致。大跃进式的课改,人民公社化运动式的同步,势必会导致一些矛盾。就我在本校开设的《明清市镇社会形态》的开发和教学情况,谈谈我对新课程开发和开设的认识。

作为知识拓展类的课程,必须建立在学生已有的知识基础上,是对已有知识的拓展和深化。因此,在课程开发和开设过程中,我努力寻找其中的结合点。

一、寻找选修课与必修课的结合点。

必修2专题一《古代中国的商业经济》,主要叙述了中国古代的商业物流、“市”的发展和商业都会的崛起;其中有一段话“清代乾隆时期的苏州,据说拥有‘十万烟火’,财富‘甲于天下’,有的区段‘地值千金’。吴江的盛泽镇,也曾‘舟楫塞港,街道肩摩’。名镇汉口已成为‘人烟数十里,贾户数千家’的都会。当时与汉口镇齐名的,还有佛山镇、景德镇、朱仙镇等。”必修2讲到的市镇,没有涉及浙江的内容,而江南市镇主要分布在京杭大运河沿岸,浙江省的嘉兴和杭州都是市镇分布密集的地区,因此了解嘉兴市镇的形态,恰恰弥补了课本内容的不足,是对课本知识的扩展和深化。而且, 对嘉兴市镇形态的学习和研究,进一步延伸到必修1和必修3;因为《明清嘉兴市镇社会形态》涉及到嘉兴市镇的各个方面,政治的、经济的、文化的,如通过对城隍信仰、妈祖信仰的分析,可以透视当时的宗教形态,通过对乌镇、王店考取进士、举人的分析,可以看出当地崇文的风尚;通过对各镇慈善机构、消防机构的分析,可以透视当时的社会组织形态等等。

二、以小见大,以点带面。

通过对嘉兴市镇形态的透视,进一步延伸的邻近的湖州、杭州、苏州,更远的与山西、安徽、福建、广东、湖南、湖北、江西发生了联系。比如丝织业嘉兴与湖州、苏州并驾齐驱,江苏省的盛泽镇,与嘉兴的王江泾镇毗邻,而且都以丝织业作为支柱产业,通过比较可以发现两地经济的共性和差异;乌镇与青镇合在一起,但是属于不同的行政区域。嘉兴市镇其实是整个明清市镇的一个缩影,而且商品经济比较发达的明清时期,嘉兴市镇的商人来自五湖四海,与乍浦、澉浦交易的还有日本、南洋各国,通过对乍浦、澉浦对外贸易历史的分析,能够了解当时整个沿海地区的对外贸易态势。通过对乍浦、澉浦与福建、广东货物贸易的比对,发现浙江与福建、广东经济的互补性。以点带面,扩展无限,是这门选修课的一个亮点。

   而且,作为嘉兴本地的历史教师,对嘉兴地方史的素材唾手可得,再加上原来的专业知识,完全能够开发、开设、开好一门切合学生实际和教师实际的选修课程。

 

 

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